-
-
Pieker-paden zijn webpaden voor kinderen in groep 7 en 8, die u de gelegenheid geven wat meer "verticaal" te differentiëren.
Ze zijn wat "pittiger" in opzet dan de gewone web-paden.
De informatie staat niet meer per vraag aangegeven, maar staat bij elkaar in één blok. Ook bij de beantwoording van de vragen wordt meer taalbeheersing (m.b.t. het formuleren van een zin) van de leerling verwacht.Bij dit piekerpad hoort een Antwoordblad
Jack Nowee
© 2009 -
Als je het woord mummie hoort, denk je misschien wel meteen aan in lappen gewikkelde figuren, die in griezelfilms weer tot leven komen.
Zo eentje als in het plaatje hiernaast of hieronder bijvoorbeeld.Bekijk en lees de informatiesites goed en probeer daarna antwoord te geven op de volgende vragen:
(Alle antwoorden zijn terug te vinden op de verschillende sites.
Soms moet je wel goed zoeken !!) -
-
Opdracht 1
- Wat is een mummie eigenlijk?
- Van welk Arabisch woord is ons woord ‘mummie’ afgeleid?
- Wat betekent dat Arabische woord?
- Welk volk was heel goed in het mummificeren?
- Waarom werden hun doden gemummificeerd?
- Wat stelt het plaatje op je werkblad naast opdracht 1 voor?
-
-
Opdracht 2
Het lichaam van een dode moest eerst een tijd gedroogd worden.
- Hoe deden de arme Egyptenaren dit?
- En de rijken?
De ingewanden van de dode werden uit het lichaam gehaald en in 4 verschillende potten gestopt.
- Hoe heten die potten?
- Waarom 4 potten?
- Waarom werden die ingewanden ook zo goed bewaard?
De bovenkant van de potten hadden 4 verschillende koppen.
- Wat werd in de pot met de kop van een valk bewaard?
Weet je de Egyptische naam? - Wat werd bewaard in de pot met het apenhoofd?
En weet je de Egyptische naam? - In de pot met de kop van een jakhals?
En hoe heet die? - In de pot met het mensenhoofd?
Hoe heet deze pot?
De Egyptenaren wikkelden allerlei amuletten tussen de linnen lappen van de mummie.
- Waarom deden ze dat?
- Wat betekenen de amuletten die je op je werkblad ziet?
-
-
Opdracht 3
- Om naar het dodenrijk te komen, moest je eerst naar een god.
Welke god was dat? - Wat deed hij?
- Vertel in je eigen woorden wat er gebeurt op het plaatje op je werkblad.
- Hoe heten de goden die de nummers 1 en 2 hebben?
- Wat deden ze?
- Hoe heet nummer 3 ?
Wat was dat? - Wat is de ‘Nederlandse naam’ voor dat beest?
- Aan de ene kant van de weegschaal lag een orgaan van de dode. Welk orgaan?
- Wat lag er aan de andere kant van de weegschaal?
- Waar staat dat symbool voor?
- Wat kreeg de mummie mee, om zeker te zijn van een goede uitslag?
- Om naar het dodenrijk te komen, moest je eerst naar een god.
-
-
-
-
Opdracht 4
- Wie is dit?
- Wanneer leefde zij?
- Hoe oud was dit meisje toen ze stierf?
In de tabel op je werkblad zie je 7 verschillende plaatjes en 7 verschillende teksten.
Ze staan allemaal door elkaar heen.In elk tekstblok zie je ook een letter in het rood staan.
Deze letters achter elkaar vormen een naam. Welke? -
Wist je dat…
...natuurlijke mummificatie niet alleen in het warme Egypte voorkomt?
Sterker nog: ook in zeer koude gebieden kunnen dode lichamen door uitdroging of bevriezing mummies worden.
Zo zijn in Siberië lichamen van mensen en zelfs lichamen van mammoeten gevonden, die door de vorst in de grond 'per ongeluk' gemummificeerd zijn.
Ook in de Alpen is nog niet zo lang geleden een gemummificeerd lichaam van een mens gevonden.
-
-
Opdracht 5
- Waar (in welk land) is deze mummie gevonden?
- Wanneer was dat?
- Hoe wordt deze mummie genoemd? Waarom?
- Hoeveel jaar geleden leefde deze man?
- Vertel in je eigen woorden wat men denkt wat er met de ijsmummie is gebeurd.
Schrijf dit op op je werkblad.
-
-
Doen 1
In het paarse vak (Informatie in de 3e kolom) en via de link hieronder, kun je een blad downloaden. Hierop staan "Egyptische" hierogliefen.
Opdracht:- Print dit document eerst uit.
- Maak zelf een klein verhaaltje over mummies (niet té lang).
- Schrijf (teken) dit verhaal in hierogliefen.
Gebruik hiervoor een wit tekenpapier. - Versier je tekst, door kleuren in je hierogliefen te gebruiken.
- Scheur daarna de randjes van je blad er voorzichtig af.
- Je kunt je blad "oud" maken, door het in te wrijven met een beetje olie.
- Laat het een dagje drogen tussen twee vellen krantenpapier.
- Laat het lezen aan je juf of meester en hang het in de klas.
Geef ze wel het blad waar de tekens op staan, anders kunnen ze het niet "vertalen".
Veel succes!
-
-
-
-
Een Pieker-pad bestaat uit een aantal gewone opdrachten en een aantal
doe-opdrachten.
De gewone opdrachten en de eerste twee
doe-opdrachten zijn verplicht.
De laatste doe-opdracht is extra.
De informatie om de antwoorden te vinden op de vragen die bij de gewone opdrachten staan, kun je vinden in het blok onder het plaatje "Informatie", dat hieronder staat.
Let er wel op, dat de informatie niet alleen maar bij één website te vinden is.
Kijk dus even verder! Soms staat je informatie wel bij twee of drie sites.
Antwoorden op de vragen kun je opschrijven in het Word-document.
Klik op het plaatje hieronder of op de 1e link (werkblad) in de box "Informatie".
Een Pieker-pad maken is geen wedstrijd wie er het eerste klaar is. Het is juist leuk om de informatie op de verschillende websites en de filmpjes eens goed te bekijken.
Veel plezier en veel succes!!
Meester Jack
Dit Piekerpad is voor het laatst gecontroleerd op 14-4-2012 -
-
-
* Werkblad *Alles wat je wilde weten over mummies
Egypte op school
Egyptische Goden
Egyptische goden [Geschiedenis voor kinderen]
Egyptische hierogliefen [werkblad]
Egyptische mummies
Mummie 1 [Sensaos][Klokhuis]
Mummie 2 [Sensaos][Klokhuis]
Mummie [Beeldbank]
Mummie-meisje Sensaos [Museumkennis]
Mummies [Docukit]
Mummification [British Museum-ENG]
Ötzi, de ijsmummie (School-TV)
Ötzi, de ijsmummie [Beeldbank]
Ötzi, geen gewone dood [Beeldbank]
Waarom maakten de Egyptenaren mummies?
Wat zijn mummies? [Iselinge]
-
-
Doen 2
Open het blad Keuzeopdracht.
Opdracht:
- Maak een keuze uit één van de twee opdrachten.
- Zorg dat je de materialen bij elkaar hebt.
In plaats van acrylverf kun je ook plakkaatverf nemen.
Je moet je werkstuk als het klaar is wel vernissen.
Dat staat mooier en je werkstuk blijft langer goed.
-
-
Doen 3
- Print het spel "Reis in het Dodenrijk".
- Kleur het spel netjes.
- Je kunt het spel net zo behandelen als je hierogliefenschrift in doe-opdracht 1.
- Zoek een paar kinderen om het spel mee te spelen.
Nodig:
- dobbelstenen
- pionnen (deze kun je natuurlijk ook zelf maken in "Egyptische" stijl.
Veel plezier!
RSS